【摘 要】
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关注学生的语言表达运用,培养学生地道的语言学习运用思维,是体现学生语言知识技能运用转化的重要途径和方法,能够有助于培养学生的综合语言运用能力.书面表达教学应从文本表
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关注学生的语言表达运用,培养学生地道的语言学习运用思维,是体现学生语言知识技能运用转化的重要途径和方法,能够有助于培养学生的综合语言运用能力.书面表达教学应从文本表达素材的特点和学生的语言运用规律出发,创新教学模式,激发学生语言表达的思维,丰富学生的语言表达技能,有助于提高学生的书面表达运用能力.书面表达教学多注重表达资源优化和训练优化,能够在帮助学生积累丰富语言文化知识的基础上提高学生的语言表达能力.
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