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结合教材知识体系特点 开发学生智力李维卓从九年义务教育生物教材的整体结构看，一般由课文，插图、［看一看、想一想〕、［动动脑］、［动动手］、［演示实验］、［学生实验］、［课外读］栏目组成，教学方法要求注意体现启发式教学指导思想。教材的层次要求较为分明，...
结合教材知识体系特点 开发学生智力
【摘 要】
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结合教材知识体系特点 开发学生智力李维卓从九年义务教育生物教材的整体结构看，一般由课文，插图、［看一看、想一想〕、［动动脑］、［动动手］、［演示实验］、［学生实验］、［课外读］栏目组成，教
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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1996年Z2期
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