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教师要在教材固有内容的基础上,根据学生的学习情况,从教学实际出发,认真分析教材,研究教材,创造性地使用教材,注意大单元与小单元内容之间的联系,明确教学目标与教学重点,关注学生的心理与生理发育,设计多样化的教学内容,紧贴学生生活和社会发展,提高学生参与课堂的积极性,提升学生的音乐核心素养。
中学音乐课堂教学中“用教材教”实施策略探究——以综合课《深情》为例
【摘 要】
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教师要在教材固有内容的基础上,根据学生的学习情况,从教学实际出发,认真分析教材,研究教材,创造性地使用教材,注意大单元与小单元内容之间的联系,明确教学目标与教学重点,关注学生的心理与生理发育,设计多样化的教学内容,紧贴学生生活和社会发展,提高学生参与课堂的积极性,提升学生的音乐核心素养。
【机 构】
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西安交通大学苏州附属初级中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2021年11期
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