【摘 要】
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在信息技术高速发展的今天,社会燃起了一场轰轰烈烈的“微”风,揭开了“微”时代的序幕.于是,微课也应运而生.新课程改革追求学生核心素养培养和学科核心能力的塑造,小学美术
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在信息技术高速发展的今天,社会燃起了一场轰轰烈烈的“微”风,揭开了“微”时代的序幕.于是,微课也应运而生.新课程改革追求学生核心素养培养和学科核心能力的塑造,小学美术也注重在日常课堂上培养学生的美术核心素养.“微课”是当下兴起的重要的课程资源,以其“目标明确,内容丰富,情景真实,互动性强”等特点越来越受到教师的重视,并广泛应用于日常课堂教学实践.从微课的特征和作用出发,根据课堂教学经验进行“巧用微课,助力培养学生美术核心素养”的实践探索.
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