【摘 要】
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改革开放以来,我国与世界多个国家的交往越来越密切,而英语作为国际的通用语言之一,自然发挥着重要的作用。 小学阶段是儿童发展的基础阶段,而英语教学作为基础教育的一部分,
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改革开放以来,我国与世界多个国家的交往越来越密切,而英语作为国际的通用语言之一,自然发挥着重要的作用。 小学阶段是儿童发展的基础阶段,而英语教学作为基础教育的一部分,也不断受到人们的广泛关注。本论文以当前小学英语课堂 教学存在的问题入手,探索英语课堂互动教学模式的合理性与必要性,并以此来提出小学英语课堂多元互动教学模式的优化策略, 从而提高小学生学习英语的兴趣,并为当前一线教师教育教学提供一定的借鉴与参考。
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