【摘 要】
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科技创新是推动经济可持续发展、实现国家强盛的核心要素，其关键是创新人才的培养，本科生科研创新教育是培养创新人才的重要途径。由于各个高校拥有具有其自身特点的教育背景、
【机 构】
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浙江理工大学 材料科学与工程学院,浙江 杭州;浙江理工大学 材料科学与工程学院,浙江 杭州;浙江理工大学 材料科学与工程学院,浙江 杭州;浙江理工大学 材料科学与工程学院,浙江 杭州;浙江理工
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科技创新是推动经济可持续发展、实现国家强盛的核心要素，其关键是创新人才的培养，本科生科研创新教育是培养创新人才的重要途径。由于各个高校拥有具有其自身特点的教育背景、专业领域、科研资源和学生培育方式等，本科生科研创新教育的模式和运行机制也大相径庭，因此探索适合高校特点的本科生科研创新教育模式至关重要。本文在分析我国本科生科研创新教育现状的基础上，结合浙江理工大学材料科学与工程学院的实际情况，探讨了以科研为导向、“导生制”和“导师制”协同培养本科创新人才的新模式。
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