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教育科研能力是教师所必备的能力。现代教师要从经验型转向科研型，要成为新的教育思想、教育方法的教育实践者和研究者，那种“教教材”的“教书匠”的传统做法已不适应现代教育的需要，教师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，有所发现，有所创造，市级课题《特殊群体家庭子女教育对策的研究》的研究，为我校教师的成长提供了平台。