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在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育理念的大背景下,小学数学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.小学是学生接受系统性数学教育的开端,对为学生夯实数学基础具有非常重要的作用.传统的教学模式比较单一和死板,无法达到较为理想的教学效果.提高小学数学课堂教学的弹性已经成为了小学数学教学发展的必然趋势.本文就小学数学课堂教学的弹性设计与实施的现状展开了一系列的研究.