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针对一些职校女生多的现状,在进行耐久跑的教学时,由于练习持续时间长,体能消耗大,加之教法简单,练习方式单一,学生兴趣不高,甚至出现十分害怕,厌倦的情绪,和相互交织的复杂心理,因此教学效果就不理想,严重影响耐久跑的教学质量,作为体育教师怎样来提高和调动学生耐久跑练习的兴趣,使其由被动的锻炼变为积极主动的锻炼.