从刑法角度看“碰瓷”行为

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:linyi870821
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会经济的不断发展,“碰瓷”现象的出现带来的社会问题也越来越被重视起来。尤其是近年来,“碰瓷”手段的不断翻新,“碰瓷”群体从个人到团体,带来的恶性影响愈演愈劣。而“碰瓷”行为不仅被道德所谴责,更重要的是这种社会现象已经严重地侵犯了公民的生命、财产安全,应当将其纳入刑法的视野予以谴责和非难。本文,将从“碰瓷”的定义及特征出发,来简要探讨一下当前刑法上对于该行为存在的定性争议及如何适用法律。
其他文献
由三个以上音节拼成的词语或语句无论从前往后读,还是从后往前读,也就是说无论顺读还是倒读,都构成相同的词语或语句,这种形式叫回文.如:
跨进那家乍看像是“旧货店”的商店,是因为在堆着灯具和书桌的角落里发现一个形似日历的东西。当然,再怎么说是卖旧货的商店,恐怕也不至于连日历都摆上“旧的”。那本翻页日
2024年的一天,我以一个残疾人的身份.在街上乞讨。我在自己面前摆了一张大纸.上面写着几个大字:施舍我1元钱,我将还你更多的精彩。每过一个路人,我都会对他说一声:“行行好吧!”很多
以‘ハクヨウ(白杨)’这一日文树名为例,一是指‘ハコャナキ’即“日本山杨”;另一指‘ド口ノキ’即“辽杨”,所以不应按汉字译为“白杨”。‘ハコャナキ’不少辞典译为“白杨”或
对于学生思辨能力的培养是现代化教学贯穿始终的要求准则,对于大学生而言,思维能力的培养更是至关重要,通过思维能力的培养促使学生提高学习的自主性和能动性,课上课下综合性
第四幕:山口:熊,お前は男じゃないか.お前,あの子を守るために,戬ったんだよな .それが本当の喧哗ってものだ.…男だったらな,何かを守るために戬わなきゃならない时が必ずる
写课后小结仍是体育教师提高教学水平、教学质量和自身素质的重要途径。本文着重就体育课课后小结的写作技巧和应用价值提出自己的见解,与同行探讨研究。
在赤水,记者采访到赤水丹霞世界自然遗产申报领导小组办公室主任、市风景名胜区管理局副局长、旅游开发投资公司总经理吕平。这是一位极有个性和能力、富有魄力和魅力,也是亲
要想让创新真正走进课堂,首先教师应该在课堂上给学生营造一个良好的学习氛围,让学生能够在这样的氛围之中无拘无束的发展自己的想象,保持一种轻松愉悦的心理状态,进行积极的
2005年度的职业棒球,突破了1949年实行中央联盟和太平洋联盟仅在各自团体内部角逐的常规,实现了双方的历史性交流战,展开总计216场(中央胜104场、太平洋胜105场、平局7场)的捉对厮