【摘 要】
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在宏观的核心素养引领下,天津滨海新区的小学语文教师们一直以大语文观理念开展教学,有条不紊地探究与学科核心素养提升相契合的大语文学习策略,努力实现与核心素养之光普照下的目标对接。尤其是新冠肺炎疫情背景下,教师们在原有研究基础上通过多种途径、多种方式和多种举措,聚焦语文元素、链接诗词元素,有效对接学情,指导学生用自主学习的形式扮靓着“非常课堂”、完善了我们的教研模式,2020年,在抗击疫情和日常的疫情防控中尽显灵动的语文课堂的魅力。
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在宏观的核心素养引领下,天津滨海新区的小学语文教师们一直以大语文观理念开展教学,有条不紊地探究与学科核心素养提升相契合的大语文学习策略,努力实现与核心素养之光普照下的目标对接。尤其是新冠肺炎疫情背景下,教师们在原有研究基础上通过多种途径、多种方式和多种举措,聚焦语文元素、链接诗词元素,有效对接学情,指导学生用自主学习的形式扮靓着“非常课堂”、完善了我们的教研模式,2020年,在抗击疫情和日常的疫情防控中尽显灵动的语文课堂的魅力。
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