【摘 要】
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"推理能力"是"课标2011年版"中数学学习的十个核心概念之一,推理的理性精神价值和实际应用价值,决定了其在数学教学中的特殊地位。小学数学概念教学是小学阶段数学教学的基础
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"推理能力"是"课标2011年版"中数学学习的十个核心概念之一,推理的理性精神价值和实际应用价值,决定了其在数学教学中的特殊地位。小学数学概念教学是小学阶段数学教学的基础内容,实际教学中,以定义代概念的"形式化"的教学方式依然存在。本文根据小学数学概念的特点、学生的认知规律和心理特征,通过引导学生经历概念学习过程,努力构建具有"数学内涵"的概念认识课堂,从而有效促进学生推理能力的发展。
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