【摘 要】
：
新高考评价体系下进行高中语文课堂教学时,教师应重视在深度教学中以学生为本,从而引导学生在学习中自主解决问题,并要求学生从多个角度深层次分析语文知识,使学生在深层次分
论文部分内容阅读
新高考评价体系下进行高中语文课堂教学时,教师应重视在深度教学中以学生为本,从而引导学生在学习中自主解决问题,并要求学生从多个角度深层次分析语文知识,使学生在深层次分析中和深度思考中能够发挥发散性思维,以及增强学生独立思考能力和分析能力,同时教师从多个角度评价学生,使学生结合教师给予的评价,不断改正自身不足的地方,在不断改正中学生逐渐完善自我,以此推动学生更好地学习和成长。
其他文献
本文主要探讨小学语文教师课堂评价语言的问题。课堂评价语言即教师对学生回答问题作出的评价,这对学生理解课文和进一步学习都会产生重大的影响。每一位教师都应该极力追求
我国作为拥有5000年历史的文化大国,传承好、发扬好中国优秀文化是当前进一步稳抓小学语文课堂教学的关键,而朗读能力作为小学语文课堂教学中的重要组成部分,加强小学语文课
随着时代的进步和社会的发展,对于学校教学提出了更多更广泛的要求,中学语文也是如此。作为一门初中阶段的必修基础课程,中学语文教学对学生语言文字能力、阅读理解能力的提
课堂气氛对于课堂教学十分重要。课堂气氛良好,学生们会以积极地心态学习,也会将快乐与学习联系在一起,认为学习是一件快乐的事情。反之,学生们也会把烦躁、难过等负面情绪与
口语交际能力是公民必须具备的最基本的能力之一。而不少学生在口语交际课上不喜欢开口说话的现象一直是老师们伤脑筋的问题。如何培养小学生的口语交际能力,是本文所要阐述
随着新课程改革的不断深化,高中语文课堂教学中对自主学习课堂的重视度越来越高。但原有落后传统理念依然影响着教师们的教学,这让自主课堂出现了一定的形式化,阻碍了学生主
随着新课程改革的不断深入,教育教学中的审美教育愈来愈受到人们的重视。语文课堂是实施审美教育的一个重要场所,不仅因为语文教材中所选录课文自身所具有的自然美、社会美、
番禺区教科研工作积极建设“研学后教”3.0版“融·乐”课堂。从教学的备课、教学、评价、总结反思都做了明确的指示和要求。在语文教育教学工作中会遇到:小学高年级的学生,
阅读是我们日常生活中不可或缺的一部分,而对于中学生而言,阅读也是初中生获取知识的重要途径。教师教授学生一定的阅读方法和技巧,可以有效拓宽学生的知识面,增长学生的见识
随着新课程改革的不断深入进行,小学阶段的语文学科的地位变得越来越高,因为语文学科不仅是学生生活的基础,也是小学阶段最重要的学科之一。在这样的情况下,越来越多的语文教