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《语文课程标准》（2011版）指出，口浯交际要达到的目标是：“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”然而在当今的课堂上，教师对学生进行口语交际训练时，却存在诸如不能面向全体、教学材料单一、评价机制呆板、苛刻等弊病，不但远离课标要求，而且脱离学生实际。下面就谈一谈在课标精神的引领下，如何革除口语教学弊病，提高口语交际能力。