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我刚工作时，喜欢在讲台上滔滔不绝地讲解。头头是道地分析。那时我认为：一堂好的语文课就是教师要讲得清楚、分析到位。但我发现课堂气氛异常沉闷，学生昏昏欲睡。学习兴趣十分低下。后来学生对我说：“老师，您的讲解太枯燥了．整堂课都是分析，总有记不完的笔记和练习。有时问题一出，我们还没来得及思考．您已给出了答案，有时．我们认为我们的答案与您的差不多。但您也非要我们把您的答案记录下来……”听了他们的话，我陷入了深深的反思：语文课到底该怎样上？这种把文章割裂得支离破碎的语文课，到底能给学生带来什么？