【摘 要】
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数学学困生数学基础薄弱,缺乏学习兴趣,如不及时扭转,可能会自暴自弃,导致数学学习成绩严重下滑。教师要采取分层导学、异步教学的方法,激发学习兴趣,提高学困生的学习成绩。
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数学学困生数学基础薄弱,缺乏学习兴趣,如不及时扭转,可能会自暴自弃,导致数学学习成绩严重下滑。教师要采取分层导学、异步教学的方法,激发学习兴趣,提高学困生的学习成绩。
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