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通过抽样对部分专职辅导员、在校大学生与社会人员调查,发现当下大多数辅导员在不断适应专业化的要求,职业意识逐步增强、服务精神日益强化,自我专业伦理构建趋向明显,但辅导员队伍专业伦理规范尚不明确,专业伦理构建动力仍然不足,加强专业道德建设刻不容缓。
专业化进程中辅导员专业伦理状况调查分析
【摘 要】
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通过抽样对部分专职辅导员、在校大学生与社会人员调查,发现当下大多数辅导员在不断适应专业化的要求,职业意识逐步增强、服务精神日益强化,自我专业伦理构建趋向明显,但辅导
【机 构】
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安徽工程大学建筑工程学院
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目（13JDSZ3027）
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