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基于落实生物学科核心素养培养的目的,对"DNA分子的结构"一课进行了体验探究式设计,以期通过学生探究活动,培养学生的理性思维及科学探究能力。
基于生物学科核心素养导向的“DNA分子的结构”教学案例
【摘 要】
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基于落实生物学科核心素养培养的目的,对"DNA分子的结构"一课进行了体验探究式设计,以期通过学生探究活动,培养学生的理性思维及科学探究能力。
【机 构】
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西安市六十六中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年10期
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