【摘 要】
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自制教具是配合教师完成知识讲解的各类图表、模型、幻灯片、多媒体等实物的总称，对于开发小学生数学逻辑思维，增进创新力和动手实践能力具有重要现实意义。本文针对当前小学数
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自制教具是配合教师完成知识讲解的各类图表、模型、幻灯片、多媒体等实物的总称，对于开发小学生数学逻辑思维，增进创新力和动手实践能力具有重要现实意义。本文针对当前小学数学自制教具使用中的问题进行了分析，探讨了自制教具在小学数学中的应用实践，提出高效使用自制教具的策略，保障小学数学课堂教学的有效实施。
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