初中英语“阅读写作一体化”教学效果的实现策略

来源 :赤子 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zbczbczbczbc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是初中教学工作中的主要科目之一,教师要想显著的提升英语教学的总体质量,那一定要注重阅读教学和写作教学的有效融合,积极地采用“阅读写作一体化”的教学模式来提升总体教学效果.对于传统英语教学工作来说,教师在教学中忽略了写作教学和阅读教学两者的有效综合,从而阻碍了教学质量的提升.因此,将围绕初中英语“阅读写作一体化”教学效果的实现策略为主题来展开分析,通过详细的了解一下乐采用“阅读写作一体化”教学模式的重要性,再提出有利于在初中英语教学工作实现中采用“阅读写作一体化”教学模式的可行性对策.
其他文献
通过开展与实践阅读活动课,研究真实情境下的阅读任务、写作任务、表达任务的实践模式.将“读”、“写”、“说”三者联系起来,读中有说,读中有写,写中有读,读写说一体,相得
在语文教学中,教师通过不同方式,运用启发式的激励措施能够使学生保持对于语文的学习热情,从而提高学习语文的兴趣.启发式的激励,是在课堂教学过程中通过老师与学生进行对话,
互穿聚合物网络(IPNs)技术是一种交联聚合物合金技术。由于这种聚合物合金中不同组份分子之间相互缠结,形成了独特的微观结构,得到的互穿网络聚合物性能优于各单独成份的性能。
在深化素质教育改革的要求下,小学数学教育应有效渗透德育教育的内容,促进学生综合素质能力的协调发展.对小学数学学科渗透德育教育的重要性进行分析,进而提出几点渗透路径,
现代教育技术以其直观性强、信息量大的特点在课堂上展示着它无穷的优越性。用现代教育技术辅助初中英语复习教学,能让学生积极参与、口脑并用、和谐高效、主动发展。学生运用
学前教育专业理论课程教学质量能够学生实践能力的培养成果,由此有效开展理论课程教学就成为学前教育专业一项极为重要的日常工作,同时必然会有新挑战需要面对.在分析现今学
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
学习始于故事,尤其是对于充满好奇心、娱乐心和探索心的小学生而言,无疑具有很大的吸引力.而故事情境教学可以促使学生寓庄于谐,寓教于乐,提高课堂学习的效率,并激发他们的学
新的课程改革实施以来,高中的体育课也发生了变化,按照新的课程标准,体育教师不仅承担着课程教学,更主要的是与学生的身体素质提高紧密结合了起来,使体育成为我们文化课的健
氯酚类污染物具有难生物降解性、生物累积性和“三致”效应,属于备受关注的一类优先控制污染物。针对水体中氯酚类污染物的处理,国内外相关领域已开展了大量研究工作,开发出多种