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父母是幼儿的第一任教师，根据科学研究，在六岁以下幼儿眼里，父母的权威性占据着绝对的优势地位，父母以及家庭教育对幼儿的影响深远持久。为了推动幼儿教育的发展，在优化幼儿园教育的同时，也要加强家园合作，发挥家庭教育的作用。但当前幼儿园家园共育的现状并不尽人意，需要教师和家长共同努力，加强有效合作。文章分析了家园共育的现状，并针对家园合作的优化提出互动策略。