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我们部知道，语文能力的主要载体就在于听说读写，诚如相声的说学逗唱一般。听，即吸收对方信息；说，即表述自己的思想；读，即了解对方所流露的信息；写，即表达自己的思想信息。这思想严格来说都离不开语言在其中的酝酿与回转。故而小学语文教育界有识之士指出：培养学生的语文能力，几乎等同于指导学生积累语言．
浅谈引导学生积累语言的几点做法
【摘 要】
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我们部知道，语文能力的主要载体就在于听说读写，诚如相声的说学逗唱一般。听，即吸收对方信息；说，即表述自己的思想；读，即了解对方所流露的信息；写，即表达自己的思想信息。这思想严格来
【机 构】
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河北省临西县大刘庄乡校区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年3期
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