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借助化学实验科普活动,进行师范生实验教学能力培养的实践探析.结果 表明,基于项目化学习组织实施的科普活动能极大地激发师范生参与活动的主动性、能动性和创造性.化学实验科普活动的实施过程与师范生实验教学能力培养的过程完全吻合,通过参与科普活动的全过程能够实现培养师范生实验教学能力的目的 .
依托化学实验科普活动培养师范生实验教学能力的实践探析
【摘 要】
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借助化学实验科普活动,进行师范生实验教学能力培养的实践探析.结果 表明,基于项目化学习组织实施的科普活动能极大地激发师范生参与活动的主动性、能动性和创造性.化学实验科普活动的实施过程与师范生实验教学能力培养的过程完全吻合,通过参与科普活动的全过程能够实现培养师范生实验教学能力的目的 .
【机 构】
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廊坊师范学院,河北廊坊065000;廊坊市第八高级中学,河北廊坊065000
【出 处】
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廊坊师范学院学报（自然科学版）
【发表日期】
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2021年4期
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