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探究重要的不是结果，而是探究过程本身。要培养学生主动探究的意识，使学生在探究过程中获取探究的体验，促进学生在探索中发现，在发现中体验，在体验中发展，使数学课堂充满生命活力。现结合课标和课堂教学谈几点粗浅的体会。
探究·体验·发展
【摘 要】
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探究重要的不是结果，而是探究过程本身。要培养学生主动探究的意识，使学生在探究过程中获取探究的体验，促进学生在探索中发现，在发现中体验，在体验中发展，使数学课堂充满生命活力。
【机 构】
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柘荣县教师进修学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年09A期
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