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[摘要] 医学类高职高专院校应深刻认识到进行实训基地建设的必要性，并能以发展的眼光、循序渐进地实施基地的建设，对基地建设过程中的具体问题应深入研究、科学决策，切实落实实训基地建成后的使用、维护及管理工作。
[关键词] 医学类；高职高专院校；实训基地建设
[作者简介]徐颖，女，副教授，研究生，主要从事医学教育教学及研究。
对医学类高职高专院校来说，加强实训基地建设是改善办学条件、提高教学质量的重点。职业技能实践训练不等同于实验，也有别于实习。它包含实验和实习中的长处，并形成自己的特色。加强实训基地建设使其成为专业示范，可以充分发挥其作用，成为本校及周边学校师生、社会医务人员的技能培训基地。为基层进行岗前或岗位培训，为科研服务，以满足周边社会对医学人才的需求。
一、认识到实训基地建设的必要性
医学类高职高专教育是职业性、技能性、应用类的高等教育，技能培养是它最核心的内容，脱离了这个核心内容，它就不能称其为职业技术教育，为此，高职高专必须有供实际操作、训练动手能力的实训基地。高职高专建设要求在提高院校的整体办学水平、大力推进教学建设和教学改革工作的同时，加强重点专业领域建设工作。这就要求除了能够努力培养和引进一批基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学骨干外，还要加强校内外实训基地的建设。实训教学是高职院校教学体系的中心内容，是实施实践教学、提高高技能人才培养质量的关键所在，对医学院校来说亦是如此。高职高专院校要培养技能型人才的培养目标决定了建设实训基地的必要性和重要性。有了和真实工作情境相类似的实训经历作为就业前的基础，学生毕业上岗后就大大缩短了就业的适应期，能更快地、更适应地投入医疗事业。
二、应以发展的眼光、循序渐进地实施实训基地的建设
医学类高职高专院校实训基地的建设要遵循高职发展的规律，并坚持一种跨越式的发展思想，大力发展实训基地的建设。实训基地的建设要求注重内涵发展，而加强学科建设，优化专业实训基地的结构，贴近社会需求，为社会提供优质的培训及其他服务，则是实训基地建设内涵发展的主要方面。实训室设备的配置上，尽量做到“人无我有，人有我新”，体现先进性，这样才能为运行时提供社会服务创造可能的条件。在建设的同时也应当考虑到本校在实训基地建设上的发展和建设能力，以及建设完以后实训基地正常运行所必须付出的费用。学校必须根据实际情况确定出总建设目标的规模，并根据发展需求的缓急轻重，安排好各建设项目的建设时间及规模，处理好近期建设及今后长期运行有可能发生的矛盾。努力在发展建设的同时，使教职工的待遇得到提高。只有这样，才能够在快速发展建设的同时稳定人心、留住人才、吸引和引进优秀人才，不断推进学校建设的持续、快速发展。
虽然目前我国的高等职业教育得到了快速发展，但我们也必须清醒地认识到社会、经济发展对高职人才的需求度虽然还很旺盛，但也会有饱和的一天。而且我国还有存在很多家长及学生有名校情结及本科情结的倾向，他们从心理上还不是很认同和接受高职教育。另外，高职院校自身的发展空间和发展能力并不是无限度的。所以我们在进行实训基地建设的时候一定要保持清醒的头脑，按照可持续发展战略思想，在“需要”与“可能”之间，在“必须”和“够用”之问找到最合适的平衡点，避免过度建设，科学谋划发展的进程。
三、对基地建设过程中的具体问题应深入研究、科学决策
一般建设初期主要集中的问题就是对于实训室方案的论证及仪器设备的选型是否恰当。要对旧的实训设备进行登记、筛选，之后再确定需新购的设备。对实训设备的型号规格、技术参数、采购数量进行逐一论证，采购方案必须能够满足学生实训需求。
在实训室的开发建设上要努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境中按照未来专业技能发展的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。实训基地在环境和总体设计上还要具有社会开放性，不仅可以为校内学生提供基木技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训和鉴定，为社会提供多方位服务，成为学校对外交流的窗口和对外服务的基地。基地的建设应考虑到要充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实训基地适用性强，尽可能地能进行多学科的综合实训，并为相关专业实训提供服务。
同时，为使基地建设能按计划正常进行，建立必要的组织机构也是必不可少的。在完善组织建设的基础上明确职责，可以确保工作过程各环节的责任落实及运转的高效。
四、切实落实实训基地建成后的使用、维护及管理
基地建成后重点要考虑合理安排、满足学生实训，除此之外，还要考虑如何做到与社会需求接轨的问题。努力解决实训基地建成后，在满足学生实训需要的运营过程中产生的大量费用的问题，同时也尽可能地为学校、系部多创效益。医学院校的实训基地应充分发挥其面对社会培训教育的功能，可以充分利用实训基地的设备、师资条件，将教育资源优势与行业需求紧密结合起来。面向社会人员及在校学生进行有计划、有步骤的职业技能训练及岗位技能鉴定。将实训基地逐步发展成为培养高职教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核的重要基地。
总之，医学类高职高专院校若以建设一流院校为目标，必须建立满足学生校内知识体系学习的实训基地，实训基地的建设规模、水平应力求在同类院校中出类拔萃。同时，必须切实加强实训基地的建设和管理，这是一个长期的、需精心筹划、不断完善的过程。
[关键词] 医学类；高职高专院校；实训基地建设
[作者简介]徐颖，女，副教授，研究生，主要从事医学教育教学及研究。
对医学类高职高专院校来说，加强实训基地建设是改善办学条件、提高教学质量的重点。职业技能实践训练不等同于实验，也有别于实习。它包含实验和实习中的长处，并形成自己的特色。加强实训基地建设使其成为专业示范，可以充分发挥其作用，成为本校及周边学校师生、社会医务人员的技能培训基地。为基层进行岗前或岗位培训，为科研服务，以满足周边社会对医学人才的需求。
一、认识到实训基地建设的必要性
医学类高职高专教育是职业性、技能性、应用类的高等教育，技能培养是它最核心的内容，脱离了这个核心内容，它就不能称其为职业技术教育，为此，高职高专必须有供实际操作、训练动手能力的实训基地。高职高专建设要求在提高院校的整体办学水平、大力推进教学建设和教学改革工作的同时，加强重点专业领域建设工作。这就要求除了能够努力培养和引进一批基础理论扎实、教学实践能力突出的专业带头人和教学骨干外，还要加强校内外实训基地的建设。实训教学是高职院校教学体系的中心内容，是实施实践教学、提高高技能人才培养质量的关键所在，对医学院校来说亦是如此。高职高专院校要培养技能型人才的培养目标决定了建设实训基地的必要性和重要性。有了和真实工作情境相类似的实训经历作为就业前的基础，学生毕业上岗后就大大缩短了就业的适应期，能更快地、更适应地投入医疗事业。
二、应以发展的眼光、循序渐进地实施实训基地的建设
医学类高职高专院校实训基地的建设要遵循高职发展的规律，并坚持一种跨越式的发展思想，大力发展实训基地的建设。实训基地的建设要求注重内涵发展，而加强学科建设，优化专业实训基地的结构，贴近社会需求，为社会提供优质的培训及其他服务，则是实训基地建设内涵发展的主要方面。实训室设备的配置上，尽量做到“人无我有，人有我新”，体现先进性，这样才能为运行时提供社会服务创造可能的条件。在建设的同时也应当考虑到本校在实训基地建设上的发展和建设能力，以及建设完以后实训基地正常运行所必须付出的费用。学校必须根据实际情况确定出总建设目标的规模，并根据发展需求的缓急轻重，安排好各建设项目的建设时间及规模，处理好近期建设及今后长期运行有可能发生的矛盾。努力在发展建设的同时，使教职工的待遇得到提高。只有这样，才能够在快速发展建设的同时稳定人心、留住人才、吸引和引进优秀人才，不断推进学校建设的持续、快速发展。
虽然目前我国的高等职业教育得到了快速发展，但我们也必须清醒地认识到社会、经济发展对高职人才的需求度虽然还很旺盛，但也会有饱和的一天。而且我国还有存在很多家长及学生有名校情结及本科情结的倾向，他们从心理上还不是很认同和接受高职教育。另外，高职院校自身的发展空间和发展能力并不是无限度的。所以我们在进行实训基地建设的时候一定要保持清醒的头脑，按照可持续发展战略思想，在“需要”与“可能”之间，在“必须”和“够用”之问找到最合适的平衡点，避免过度建设，科学谋划发展的进程。
三、对基地建设过程中的具体问题应深入研究、科学决策
一般建设初期主要集中的问题就是对于实训室方案的论证及仪器设备的选型是否恰当。要对旧的实训设备进行登记、筛选，之后再确定需新购的设备。对实训设备的型号规格、技术参数、采购数量进行逐一论证，采购方案必须能够满足学生实训需求。
在实训室的开发建设上要努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境中按照未来专业技能发展的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。实训基地在环境和总体设计上还要具有社会开放性，不仅可以为校内学生提供基木技能实训，而且能承担各级各类职业技能的培训和鉴定，为社会提供多方位服务，成为学校对外交流的窗口和对外服务的基地。基地的建设应考虑到要充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实训基地适用性强，尽可能地能进行多学科的综合实训，并为相关专业实训提供服务。
同时，为使基地建设能按计划正常进行，建立必要的组织机构也是必不可少的。在完善组织建设的基础上明确职责，可以确保工作过程各环节的责任落实及运转的高效。
四、切实落实实训基地建成后的使用、维护及管理
基地建成后重点要考虑合理安排、满足学生实训，除此之外，还要考虑如何做到与社会需求接轨的问题。努力解决实训基地建成后，在满足学生实训需要的运营过程中产生的大量费用的问题，同时也尽可能地为学校、系部多创效益。医学院校的实训基地应充分发挥其面对社会培训教育的功能，可以充分利用实训基地的设备、师资条件，将教育资源优势与行业需求紧密结合起来。面向社会人员及在校学生进行有计划、有步骤的职业技能训练及岗位技能鉴定。将实训基地逐步发展成为培养高职教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核的重要基地。
总之，医学类高职高专院校若以建设一流院校为目标，必须建立满足学生校内知识体系学习的实训基地，实训基地的建设规模、水平应力求在同类院校中出类拔萃。同时，必须切实加强实训基地的建设和管理，这是一个长期的、需精心筹划、不断完善的过程。