【摘 要】
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在日本动漫、游戏、饮食文化等影响下，青年学生想要听懂和使用日语的意愿日益强烈。以天津职业技术师范大学日语公选课教学实践为例，提出了以课程思政为目的、以混合式教学为载体、以现代教育技术为抓手的几点建议。课程实践证明，课程思政的融入使学生增强了对中华优秀传统文化的理解和热爱，混合式教学模式的引入解决了不同基础学生对课程目标要求不一致的矛盾，现代教育技术的应用提高了课堂的趣味性，有效调动了学生参与课堂的
【机 构】
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天津职业技术师范大学天津市信息传感与智能控制重点实验室
【基金项目】
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2021年度教育部产学合作协同育人项目“面向工程教育认证的测控专业工程实践教育基地建设”（202101290018）;2021年度教育部产学合作协同育人项目“面向新工科的测控专业工程实践教育体系与平台构建”（202101264006）； 2021年度云南省教育厅人文社科项目“生态语言学视角下试讲主要景区标识语日译话语分析——以古城为例”（2021J0805）；
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在日本动漫、游戏、饮食文化等影响下，青年学生想要听懂和使用日语的意愿日益强烈。以天津职业技术师范大学日语公选课教学实践为例，提出了以课程思政为目的、以混合式教学为载体、以现代教育技术为抓手的几点建议。课程实践证明，课程思政的融入使学生增强了对中华优秀传统文化的理解和热爱，混合式教学模式的引入解决了不同基础学生对课程目标要求不一致的矛盾，现代教育技术的应用提高了课堂的趣味性，有效调动了学生参与课堂的积极性和主动性。
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