【摘 要】
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【教学内容】青岛版三年级上册第82～84页。【教学过程】一、谈话:导入本课的课题1.师:昨天,老师在街头看到一个摸奖的游戏,觉得很有趣,这节课就拿来和大家分享。请看大屏幕。
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【教学内容】青岛版三年级上册第82～84页。【教学过程】一、谈话:导入本课的课题1.师:昨天,老师在街头看到一个摸奖的游戏,觉得很有趣,这节课就拿来和大家分享。请看大屏幕。对于这个游戏规则,你有什么想法?生1:红球多,我们就玩;白球多,就不玩。生2:规则不全,因为盒子内没有球的具体数量。2.教师出示球的个数,问:
【Teaching content】 Qingdao version of the third grade on the first 82 ~ 84 pages. Teaching process A conversation: the introduction of the subject of this lesson 1 division: Yesterday, the teacher saw a touch-winning game in the streets, I feel very interesting, this class was used to share with you. Please see the big screen. For the rules of the game, what do you think? Health 1: red ball and more, we play; white ball and more, do not play. Health 2: The rules are incomplete because there is no specific number of balls in the box. 2. The number of teachers to produce the ball, ask:
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