【摘 要】
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在近代政教危机的大背景下，思想界认识到“政”与“教”必须有坚实的社会团体做载体，政教关系继而演变为体与脑、民众与知识分子的关系问题，这也为我们阐释梁漱溟在山东邹平从事
【机 构】
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首都经济贸易大学劳动经济学院社会工作系
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在近代政教危机的大背景下，思想界认识到“政”与“教”必须有坚实的社会团体做载体，政教关系继而演变为体与脑、民众与知识分子的关系问题，这也为我们阐释梁漱溟在山东邹平从事的乡村组织工作提供了新的角度。梁漱溟一方面继承传统乡约的伦理教化精神，另一方面融合科学、民主要求，提出“大家齐心向上学好求进步”的新乡约，即“政教合一”的村学与乡学。其中，地方德高望重的尊长与外来知识分子承担教化和教育职能，本地行政领袖与民众试行自治，从而实现知识分子与乡村民众的新联合，脑与体结合为灵活、有力的有机体。最后，本文提出，不能依据
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