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发现学习法是近几年来小学数学课改的一项新尝试,它倡导学生主动发现蕴含在数学课堂的知识。由于数学知识相对比较抽象,只有让学生善于发现才能促进思考。教师如何把握教材特点,借助课堂教学渗透发现学习法？一、借助生活情景,引导发现数学知识日常生活蕴含着大量的数学问题,
让发现学习法激活数学课堂
【摘 要】
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发现学习法是近几年来小学数学课改的一项新尝试,它倡导学生主动发现蕴含在数学课堂的知识。由于数学知识相对比较抽象,只有让学生善于发现才能促进思考。教师如何把握教材特
【机 构】
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福建省泉州市泉港区凤林小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2014年3期
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