高考化学探究性实验题复习策略探微

来源 :成功:中下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nyxjm2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高三化学探究性实验题的复习是指学生在教师的指导下,根据课程标准、考试说明的要求,将复习内容转化为专题研究,通过对实验基础知识和教材实验的复习,特别是对重点教材实验的复习,和对典型实验题型的分析及解题思路的探讨,让学生了解高考中实验的基本要求和基本形式,深化对探究性实验题的认识,总结出一般探究性实验题的解题思路,以达到强化基础、培养学生的探究和创新思维能力的目的。
其他文献
课堂是学生获得知识、提高能力的舞台。语文课堂教学评价是语文课程教学中一个极为重要的环节。教师恰当地运用课堂评价策略,能有效的激发学生学习的动力,锻炼学生发现问题、分
随着素质教学内容的不断深入,在初中地理教学课堂上,传统的灌输教学方法已经变得越来越不合时宜,为了强化整体的教学效果,激发学生的地理学习兴趣,教师应该引用对话教学法来提升教
目的:探讨放射性脊髓病患者外周血T淋巴细胞亚群、肿瘤坏死因子(TNF)、白介素-2(IL-2)水平。方法:研究对象采用双克隆抗体二位点酶联免疫测定法检测,严格按照有关试剂盒说明进行
在特色办学的征程上,我校探索了10多年,实践了10多年,积累了10多年。10多年来,我校坚持特色强校,乐育英才的办学理念,以尊重学生主体、对学生未来负责的人本价值追求,使特色教育从规
在校课堂教育中,学生和教师之间的交流对策多种多样。选用数形组合的教学措施,可以用图形来替代文字叙述。这样就可以让学生通过图形来了解教师解释的相关内容。从教育心理学的
目的:探讨活血化淤疗法在脑出血治疗中的临床效果。方法:选择经颅脑CT确诊的脑出血患者160例,随机分为2组,治疗组(80例)应用云南灯盏花活血化淤治疗加常规治疗,对照组(80例)仅为常
微课和微博、微信、微电影一样,是信息网络技术发展的产物,具有“短、小、少”等特点,微课作为一种新型网络课程资源,弥补了课堂教学的缺陷,拓宽了课堂教学的时空,整合优质微课资源
目的 :研究雀儿舌头中无机元素的含量。方法 :用等离子光谱 ,分别对雀儿舌头的酸溶液和水煎剂中无机元素进行了测定 ,并比较了其含量的变化。结果与结论 :雀儿舌头含有多种生
1 液压链条锯的用途JYL-10/4000型隔爆多功能液压链条锯以液压油为动力,以带有金刚石刀头的锯链和木材专用锯链为切割部件,用于硬度≤12MPa的各种岩石切割和半煤岩巷道的浅孔辅
目的:探讨吲哒帕胺、洛丁新对高血压患者血浆氧化修饰低密度脂蛋白(OX-LDL)水平的影响.方法: 采取随机原则将98例高血压患者分为吲哒帕胺与洛丁新2组进行为期8周的观察治疗,