【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁学前儿童发展指南》中均指出:幼儿教师应该为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题
【机 构】
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四川省资中县重龙镇第二幼儿园 四川资中 641200
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁学前儿童发展指南》中均指出:幼儿教师应该为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验.支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验.而环境对幼儿的教育起着潜移默化的影响,所以我们要创设良好的环境和幼儿的年龄特点相适应,和教育相适应.笔者认为可以从以下方面入手:一是充分准备及合理投放活动区材料,创设引发幼儿活动的环境.二是提供层次性与多样性的活动材料,满足不同幼儿发展需要.三是充分利用各种资源丰富活动环境.四是让幼儿参与到环境创设中,突出幼儿的主体地位.
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