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摘
学科核心素养培养与初中英语翻转课堂教学
【摘 要】
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摘 要： 本文以建构主义、阅读教学、自主学习理论为基础，结合翻转课堂模式在初中英语教学中的应用现状，以阅读课型为例，提出实施策略，助力翻转课堂在我国本土的长远发展。 关键词： 初中英语 核心素养 翻转课堂 1.引言 在当前信息技术快速发展的时代，传统的教学模式受到了一定的考验，特别是在新冠肺炎疫情防控期间，无论是学生还是教师都深刻感悟到了利用网络信息技术进行教学的高效和便捷。翻转课堂就
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年33期
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一、谈话导入，激发兴趣 师：同学们，通过一个学期的学习，我们已经认识400个字了。在这些字中，有些字宝宝音同却形不同，叫“同音异形字”；有些字的形很像，叫—— 生：形近字。 师：这节课，我们一起来区分并记住这两类字宝宝。 二、区别同音异形字 1.“公”和“工”的学习。 （师课件出示：公 工） 师：我们迎接第一组字宝宝，它们是—— 生：公和工。 师：你们看，（出示甲骨文：■）很早的
摘 要： 先秦时期是我国古代思想道德教育的黄金时代，出现了许多优秀的思想家，形成了各具特色的德育方法。从教育者施教的角度看，有因材施教法、身教示范法、情感交流法、循序渐进a法等施教方法。本文主要探讨这些施教方法对大学德育的现实意义。 关键词： 先秦思想 德育方法 现实意义 中华民族是一个重视道德教育的优秀民族，古往今来的先贤们在德育思想方面为我们留下了众多宝贵的文化遗产。先秦诸子的德育思想作为
又是三载轮回，又是一度奋斗拼搏的春秋，又是洋溢激情与憧憬梦想的高三，如此繁忙，却如此美丽。高三路上，我和我的学生，携手并进…… 众所周知，拼搏的班風对一个班级来说是至关重要的，对高三的毕业班而言就更是重要。作为高三的班主任，要努力唤起学生的斗志，学生有了斗志就有了拼劲，有了拼劲才有了赢的可能。然而过大的压力又会影响学生身体、心理健康，影响学习效果。那么引导学生逐步养成良好的高三心理，营造张驰有度
摘 要： 学前阶段是幼儿语言发展的关键期，对学前教育专业学生的口语素养要求比其他类师范生更高。本文通过调查了解学前教育专业学生口语素养培养中存在的主要问题，以生命教育为前提，对学生口语素养中存在的典型问题进行质疑、反思，探究构建口语素养培育策略体系，促进学前教育专业学生口语素养提高。 关键词： 学前教育专业学生;“生命·实践”教育视域;口语素养培育 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010
摘 要介绍一种PLC实验箱模拟系统，用于配合PLC实验平台完成“轿厢式电梯控制”“流水线产品计数”实验，能根据PLC控制程序的运行状态直观、形象地模拟演示实验现象；提出用单片机作控制器，用多只条式发光二极管灯组显示电梯和传送带的移动现象的方法；给出单片机I/O口扩展和单片机与PLC的通信电路原理图，并详细介绍模拟系统的软件设计方法。 关键词PLC 单片机；条式发光二极管；通信 中图分类号 TP
摘 要： 推进社会主义核心价值观的建设，不仅关系到公民个人的健康成长发展，还关系到社会主义和谐社会建设的百年大计。高校作为社会的重要文化载体，承载着教书育人、科学研究、服务社会的功能，无疑是弘扬优秀传统文化的重要阵地。如何将优秀传统文化融入高校校园文化，以此推动和践行社会主义核心价值观，是高校需要关注的问题。 关键词： 社会主义核心价值观 传统文化 校园文化 人才培养 课程设置 党的
摘 要： 文章首先对慕课教学引入的优势和困境进行分析，认为采取慕课教学模式：能够平衡传统课堂教学和实践教学所占学时的比例，提高思想政治理论课的教学质量，激发学生的学习热情，提升教师的教学水平，但是慕课教学模式可能会导致学生学习专注力下降，师生互动减少，学习效果无法准确检验。最后提出高校思想政治理论课可以尝试慕课与课堂实践教学相结合的混合式教学模式，利用网络课堂与实体课堂的优势互补，提高高校思想政
教育是一项系统工程。我校在加强学校教育教学的同时,致力办好家长学校,促进优化家庭教育。以家长学校为载体,全面开展家庭社区德育实践活动,构建三位一体的育人网络,把党和国家的育人目标、教师教书育人的积极性和家庭的期望有机整合,经过10多年的实践,家长学校取得了良好的效果。 一、强化组织求同管 目前,双凤中心小学共有在校学生700余人。1995年,我校和双凤镇政府开始建立家长学校,成立“家庭
媒介融合(Media Convergence)这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的I.浦尔教授提出[1],其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势。 1 作用力——科技的积极意义 科技的进步改变了媒介受众的信息消费习惯,改变了新闻传播的模式和媒介经营的环境,使得新旧媒介之间已无楚河汉界之隔,媒介融合成为当代媒介发展的主流,并迅速发展。清华大学新闻与传播学院教授熊澄宇用“并存、互补、