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耀华中学早期智力开发实验班以学生发展为本,将研究性学习作为实验班的主要教学特色之一,并融入到学科教学中,根据不同学科的不同特点,采取不同的研究形式,在培养学生能力方面摸索出了一条切实可行的路径,同时也促进了教师的教育教学科研能力的自觉提高.
耀华中学实验班开展研究性学习的实践与思考
【摘 要】
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耀华中学早期智力开发实验班以学生发展为本,将研究性学习作为实验班的主要教学特色之一,并融入到学科教学中,根据不同学科的不同特点,采取不同的研究形式,在培养学生能力方
【机 构】
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天津市耀华中学
【出 处】
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天津师范大学学报：基础教育版
【发表日期】
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2001年4期
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