【摘 要】
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目的分析探讨在糖尿病护理教学的临床实践中运用到临床护理路径式教学法的效果。方法从2015年9月~2018年1月这段时间内在我院内分泌科进行实习的护生中选取68例,根据入院顺序
【机 构】
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中国人民解放军陆军军医大学第三附属医院（所）高血压内分泌科
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目的分析探讨在糖尿病护理教学的临床实践中运用到临床护理路径式教学法的效果。方法从2015年9月~2018年1月这段时间内在我院内分泌科进行实习的护生中选取68例,根据入院顺序依次排序,奇数号为研究组并对实行临床护理路径式教学法,偶数号为对照组并实行常规护理教学法,对比两组护生实习结束后的实习护士护理质量评分,护生对带教护士的满意度及患者对护生的护理满意度。结果实习结束后,研究组护生的实习护士护理质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);调查结果显示,研究组护生对带教老师的满意度为97%
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