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一、让“爱与责任”牵手我们收获了信任
我们巴雁镇第四小学在巴雁镇是一所非常优秀的小学。我们也因为自己是四小的一名教师而感到骄傲和自豪。可是我们第四小学身处沉陷区，由于沉陷区治理，去年9月经上级部门决定把我们第四小学转制变成学前学校。10月8日，建校的第一个学期开学了，幼儿园的很多硬件设施都不配套，班级没有卫生间幼儿上厕所不方便，这是件大事。教师又都是小学老师能有那么大的耐心吗？家长对我们产生了怀疑，很多家长都在观望，多数孩子还是送到了周边的个体幼儿园。看到眼前的情景，很多教师都没有信心，从小学转变成学前学校，心理上也有很多不适应。我们的校长就不断地鼓励我们。在校长的带领下，教师发挥各自的特长先把教室布置成孩子的乐园，让孩子来了就喜欢这里。可是小班的孩子由于年龄小，离不开家长的看护。我们小班的老师承担起大家的“妈妈”这个责任。把班级的孩子当成自己的孩子来照顾。为了能让家长放心地离去，安心地工作。我们学校的领导也参与到小班的教育教学之中，有的给孩子喂饭，有的给孩子擦鼻涕，有的给孩子洗尿湿了的裤子，有的给不会擦屁股的孩子擦屁股，没有一个人嫌弃他们。
人非草木孰能无情，家长的口碑是最可信的宣传。在今年三月份开学，幼儿从四面八方来到了我们的幼儿园。我们学校增加了近一倍的学生，由原来的80多人变成现在的150 多人。看到今天的变化，哪位教师不感到幸福呢？幸福是付出后的收获。冰心老人说：“有了爱，就有了一切”。爱可以消融冰雪，爱可以战胜困难，爱更能增强人们的信心，带来新的希望。
人们都说爱与责任是母亲的天性。在这里我要说爱与责任，也是教师的天性。没有爱，就没有教育。没有责任，就没有教育。爱是责任的体现。而责任，又是爱的化身。付出一份爱，履行一份责任，让爱与责任牵手，收获的就是一份信任。
二、让“爱与责任”牵手我们收获了笑容
“其实每一个孩子都是天使”，也就是从知道的那一刻起，当我再面对“天使”的时候，我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边，而是放在心里。我知道我该怎样做了，我要用我的心，用我的行动，用我的全部感情，让他们去感受，自己就像天使一样的快乐！这是我身为人师的爱，更是一种起码的责任心。
有一天早上王思琪来得很晚，七点五十，小朋友们都快做完早操了，她才在姥姥的催促下心不甘情不愿地走进教室。刚把书包放好，王思琪就一阵风似地冲出教室，死死拉住正准备离去的姥姥说：“姥姥，你跟老师说！快说呀！”姥姥很无奈地对我说：“代老师，王思琪手坏了你帮她抹药膏。”我连忙说：“放心吧！我会的。”王思琪听我这样说，只好低着头走进教室。但是不到两秒钟又冲出教室，拉住姥姥，红着眼睛说：“姥姥你中午来接我，吃完饭就接！”姥姥连忙摇头：“不行，你要在幼儿园睡午觉，下午还要上课呢。”王思琪一听姥姥不答应，立即跺脚哭喊道：“不行，你中午一定要来接我，不接我明天就不来幼儿园！”我看不干预不行了，就走过去说：“姥姥你先回去，我来跟王思琪说。” “王思琪最乖了，最听老师的话，乖孩子，快进来！”王思琪看了我一眼，终于放开姥姥的手，慢慢地走回教室。待全班幼儿做完早操，我将王思琪叫到一旁给她讲道理，告诉她：每个小朋友都要上幼儿园，在幼儿园能学到更多的知识和本领，这样才能变得更聪明，才不会落在别的小朋友后面。每个幼儿都有自尊，都希望自己比别人能干，听了我的话，她点点头，脸色舒缓了许多。
在教学活动中，我尽量多让她参与活动，多回答问题，提起她的学习兴趣；在自由活动时，我主动与她聊天，耐心倾听她说话，我还鼓励她与同伴一起玩，体验在家里体验不到的与同伴交往的乐趣；中午我主动帮她抹药膏。总之，尽量让她体会老师的关爱，让她知道老师很关心她、尊重她，其她的幼儿也愿意接纳她。就这样，她高高兴兴地在幼儿园度过了一天，脸上洋溢着快乐的笑容。爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。对于教育，重要的不是得出正确的结果，而是在于走向正确的那个过程。这个过程教师给予孩子的更多的是理解和尊重的爱，让孩子的心灵得到了满足，老师是爱她的，她因为爱而幸福地微笑着。
三、让“爱与责任”牵手 我们收获了爱心
在今年的六月，我们班的幼儿就要毕业了，这也是我们幼儿园成立以来的第一个毕业班。学校领导很重视，我们班的两位教师也想给孩子们留下美好的回忆，我们就利用闲暇的时间领孩子排练节目，利用课余时间给每个孩子做一顶博士帽，在毕业典礼那天都戴上，给孩子留下美好的瞬间。有的孩子家里困难，父母奔波于生计，对孩子照顾不到，拿不来纸。看着其他孩子的帽子一顶一顶做好了，他们很着急，我们安慰孩子别着急，老师帮你做。我们就用其他孩子剩下的边角料，给他们拼凑，一顶顶小帽子做好了，在毕业典礼上，每一顶小帽子底下是一张花朵般的笑脸，神气极了，别提孩子们有多开心了。先是表演节目，接着照毕业像，照完像，我们最后一个节目是全班表演《感恩的心》，小朋友们以感恩的心结束整个典礼。歌还没有唱完，孩子们却哭得泪流满面。我们把孩子相拥入怀。老师的眼圈红了，家长的眼圈红了，而我们的眼泪却是幸福的。孩子们长大了，他们已经懂得回报了。我们付出了爱，我们却得到了更多的爱。
世纪老人冰心有这样一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，我们教师就像那个手拿魔杖的花仙子，在孩子成长的路上洒满了鲜花，让孩子闻着花香一路走来。多么迷人的一幅画卷啊！是啊，爱与责任它是教育的全部生命，它是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章。
对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师这个光荣的称号。那就让爱与责任牵手吧！我们会从中收获无限的幸福与快乐。
我们巴雁镇第四小学在巴雁镇是一所非常优秀的小学。我们也因为自己是四小的一名教师而感到骄傲和自豪。可是我们第四小学身处沉陷区，由于沉陷区治理，去年9月经上级部门决定把我们第四小学转制变成学前学校。10月8日，建校的第一个学期开学了，幼儿园的很多硬件设施都不配套，班级没有卫生间幼儿上厕所不方便，这是件大事。教师又都是小学老师能有那么大的耐心吗？家长对我们产生了怀疑，很多家长都在观望，多数孩子还是送到了周边的个体幼儿园。看到眼前的情景，很多教师都没有信心，从小学转变成学前学校，心理上也有很多不适应。我们的校长就不断地鼓励我们。在校长的带领下，教师发挥各自的特长先把教室布置成孩子的乐园，让孩子来了就喜欢这里。可是小班的孩子由于年龄小，离不开家长的看护。我们小班的老师承担起大家的“妈妈”这个责任。把班级的孩子当成自己的孩子来照顾。为了能让家长放心地离去，安心地工作。我们学校的领导也参与到小班的教育教学之中，有的给孩子喂饭，有的给孩子擦鼻涕，有的给孩子洗尿湿了的裤子，有的给不会擦屁股的孩子擦屁股，没有一个人嫌弃他们。
人非草木孰能无情，家长的口碑是最可信的宣传。在今年三月份开学，幼儿从四面八方来到了我们的幼儿园。我们学校增加了近一倍的学生，由原来的80多人变成现在的150 多人。看到今天的变化，哪位教师不感到幸福呢？幸福是付出后的收获。冰心老人说：“有了爱，就有了一切”。爱可以消融冰雪，爱可以战胜困难，爱更能增强人们的信心，带来新的希望。
人们都说爱与责任是母亲的天性。在这里我要说爱与责任，也是教师的天性。没有爱，就没有教育。没有责任，就没有教育。爱是责任的体现。而责任，又是爱的化身。付出一份爱，履行一份责任，让爱与责任牵手，收获的就是一份信任。
二、让“爱与责任”牵手我们收获了笑容
“其实每一个孩子都是天使”，也就是从知道的那一刻起，当我再面对“天使”的时候，我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边，而是放在心里。我知道我该怎样做了，我要用我的心，用我的行动，用我的全部感情，让他们去感受，自己就像天使一样的快乐！这是我身为人师的爱，更是一种起码的责任心。
有一天早上王思琪来得很晚，七点五十，小朋友们都快做完早操了，她才在姥姥的催促下心不甘情不愿地走进教室。刚把书包放好，王思琪就一阵风似地冲出教室，死死拉住正准备离去的姥姥说：“姥姥，你跟老师说！快说呀！”姥姥很无奈地对我说：“代老师，王思琪手坏了你帮她抹药膏。”我连忙说：“放心吧！我会的。”王思琪听我这样说，只好低着头走进教室。但是不到两秒钟又冲出教室，拉住姥姥，红着眼睛说：“姥姥你中午来接我，吃完饭就接！”姥姥连忙摇头：“不行，你要在幼儿园睡午觉，下午还要上课呢。”王思琪一听姥姥不答应，立即跺脚哭喊道：“不行，你中午一定要来接我，不接我明天就不来幼儿园！”我看不干预不行了，就走过去说：“姥姥你先回去，我来跟王思琪说。” “王思琪最乖了，最听老师的话，乖孩子，快进来！”王思琪看了我一眼，终于放开姥姥的手，慢慢地走回教室。待全班幼儿做完早操，我将王思琪叫到一旁给她讲道理，告诉她：每个小朋友都要上幼儿园，在幼儿园能学到更多的知识和本领，这样才能变得更聪明，才不会落在别的小朋友后面。每个幼儿都有自尊，都希望自己比别人能干，听了我的话，她点点头，脸色舒缓了许多。
在教学活动中，我尽量多让她参与活动，多回答问题，提起她的学习兴趣；在自由活动时，我主动与她聊天，耐心倾听她说话，我还鼓励她与同伴一起玩，体验在家里体验不到的与同伴交往的乐趣；中午我主动帮她抹药膏。总之，尽量让她体会老师的关爱，让她知道老师很关心她、尊重她，其她的幼儿也愿意接纳她。就这样，她高高兴兴地在幼儿园度过了一天，脸上洋溢着快乐的笑容。爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过你的点滴传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。对于教育，重要的不是得出正确的结果，而是在于走向正确的那个过程。这个过程教师给予孩子的更多的是理解和尊重的爱，让孩子的心灵得到了满足，老师是爱她的，她因为爱而幸福地微笑着。
三、让“爱与责任”牵手 我们收获了爱心
在今年的六月，我们班的幼儿就要毕业了，这也是我们幼儿园成立以来的第一个毕业班。学校领导很重视，我们班的两位教师也想给孩子们留下美好的回忆，我们就利用闲暇的时间领孩子排练节目，利用课余时间给每个孩子做一顶博士帽，在毕业典礼那天都戴上，给孩子留下美好的瞬间。有的孩子家里困难，父母奔波于生计，对孩子照顾不到，拿不来纸。看着其他孩子的帽子一顶一顶做好了，他们很着急，我们安慰孩子别着急，老师帮你做。我们就用其他孩子剩下的边角料，给他们拼凑，一顶顶小帽子做好了，在毕业典礼上，每一顶小帽子底下是一张花朵般的笑脸，神气极了，别提孩子们有多开心了。先是表演节目，接着照毕业像，照完像，我们最后一个节目是全班表演《感恩的心》，小朋友们以感恩的心结束整个典礼。歌还没有唱完，孩子们却哭得泪流满面。我们把孩子相拥入怀。老师的眼圈红了，家长的眼圈红了，而我们的眼泪却是幸福的。孩子们长大了，他们已经懂得回报了。我们付出了爱，我们却得到了更多的爱。
世纪老人冰心有这样一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，我们教师就像那个手拿魔杖的花仙子，在孩子成长的路上洒满了鲜花，让孩子闻着花香一路走来。多么迷人的一幅画卷啊！是啊，爱与责任它是教育的全部生命，它是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章。
对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师这个光荣的称号。那就让爱与责任牵手吧！我们会从中收获无限的幸福与快乐。