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本文从营造质疑氛围、创设质疑情境、留给质疑空间、教给质疑方法四个方面，阐述了小学数学教学中如何培养学生进行质疑，通过培养质疑进而调动学生学习主动性和积极性，让学生的创新能力、思维能力等得到充分发展。
数学教学中学生质疑能力培养初探
【摘 要】
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本文从营造质疑氛围、创设质疑情境、留给质疑空间、教给质疑方法四个方面，阐述了小学数学教学中如何培养学生进行质疑，通过培养质疑进而调动学生学习主动性和积极性，让学生的创
【机 构】
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广西河池市金城江区第六小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年6期
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