【摘 要】
：
新疆是多民族聚居地区,为提高新疆少数民族数学教学质量,新疆从1992 年就开始尝试在民族学校开展双语数学教学实验,对于提高新疆少数民族数学教学质量起到了一定的作用,但是
【机 构】
：
新疆阿克苏地区拜城县第一小学,新疆 拜城,842300
论文部分内容阅读
新疆是多民族聚居地区,为提高新疆少数民族数学教学质量,新疆从1992 年就开始尝试在民族学校开展双语数学教学实验,对于提高新疆少数民族数学教学质量起到了一定的作用,但是随着目前新疆双语教学实验和改革进入深水区,影响双语数学教学质量的各种因素开始凸现.由于数学作为重要的基础性学科,其具有抽象性、严谨性等特征,而导致学生在学习时候有畏惧心理,最终容易出现大量的数学学困生.在双语小学数学教学中出现两极分化现象,一种是一部分维吾尔族小学生的数学成绩特别好,另一种是多数维吾尔族小学生变成数学学困生,学习数学兴趣下降.如何做好这些学困生的转化工作,是本文主要探讨的问题.
其他文献
课程改革的关键是课堂教学改革,实现有效教学是课堂改革成功的基本标志.高中地理课堂教学行为研究实际上是对高中地理课堂教学实践过程的一种反思,反思的过程也是一个重新认
随着信息技术的快速发展,微课作为一种教学模式在高中数学课堂教学中得到了广泛的应用.通过应用微课,传统的教学模式得到了很大程度的改变,作为高中数学教师,需要充分的认识
高中音乐是校园文化建设中的重要组成内容,也是对学生进行审美教育的重要途径.在新课程理念下开展高中音乐教学,教师应当正确认识如何创新教学内容,培养学生高尚情操,使学生
在当前高中教育中,教师在进行通用技术实验教学时都存在着一些问题,如教学方法枯燥、教学模式单一,实验设备落后,教师自身专业能力不强,缺乏实验教学经验,实验中操 作不规范
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在市场经济条件下,个人价值观,愿望和兴趣得到尊重和认可,为个性提供了广阔的空间,但也会导致个人欲望的无限扩张.正是由于缺乏传统文化,高中生思想很容易接受不良外国文化的
新课改背景下,师生们教与学的理念和思维都产生了巨大的进步,教学效率日益显著,学生的英语综合素质也在逐步提升.为此,教师在高中英语教学中,当再接再厉,实事求是地依据自身
目前,教育部发展规划司2013年工作要点:引导近年地方已设立的高校重新定位,向培养应用型、技术技能型人才转型。地方高校承担着为地方(行业)培养人才、提供服务的普通本科院