【摘 要】
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自江苏省实施课程游戏化项目以来,“基于生活,创生园(班)本课程”成为各个幼儿园课程探索的重点.然而,因部分教师儿童立场缺失、游戏课程意识淡薄,较少从幼儿整体发展的视角,深度思考课程的设计与组织,也不善于开发和利用生活资源来助力课程实施,导致课程内容领域缺失、活动形式单一、课程实施无递进等现象频发,课程建设日渐凸显出随意性、局限性、残缺性等问题.如何引领教师有效把握游戏理念,深度思考园本课程的设计与组织,开发和利用生活资源,创设丰富、适宜、有选择的课程环境,成为目前幼儿园亟须思考的问题.鉴于此,陆圣红名师工
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自江苏省实施课程游戏化项目以来,“基于生活,创生园(班)本课程”成为各个幼儿园课程探索的重点.然而,因部分教师儿童立场缺失、游戏课程意识淡薄,较少从幼儿整体发展的视角,深度思考课程的设计与组织,也不善于开发和利用生活资源来助力课程实施,导致课程内容领域缺失、活动形式单一、课程实施无递进等现象频发,课程建设日渐凸显出随意性、局限性、残缺性等问题.如何引领教师有效把握游戏理念,深度思考园本课程的设计与组织,开发和利用生活资源,创设丰富、适宜、有选择的课程环境,成为目前幼儿园亟须思考的问题.鉴于此,陆圣红名师工作室以“战役课程”为契机,牢牢抓住课程建设过程中的“课程审议、课程设置、课程实践和课程反思”四个环节,在团队研修中不断推进适宜性生活课程的有效构建.
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高价彩礼在民国时期是一种比较严重的社会问题,造成了一系列的社会影响.这种社会影响主要分为三类:一、高价彩礼助长了社会不良风气,如卖女纳财、为儿娶妻,童养媳陋习进一步恶化,畸形婚姻也屡见不鲜;二、诱使骗婚现象频频发生,屡禁不止;三、激化了彩礼返还矛盾,打破了“男死一半,女死根烂”的惯有习俗.高价彩礼所带来的负面影响在当今社会依然是一种比较严重的社会问题,应给予足够的重视.
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泉州红色资源蕴含着丰富的理想信念教育内容和精神,是开展高校教师党员理想信念教育的重要载体.研究发现:泉州红色资源在高校教师党员理想信念教育运用中存在利用度不够、应用方式不足、实效性缺乏等问题.文章认为泉州红色资源融入高校教师党员理想信念教育要统筹谋划,提升融合内容的“整体性”;情理交融,实现融合形式的“多样化”;凝心聚力,呈现融合实效的“新气象”3个方面提出解决对策.
“做讲座可以,正式授课不合适!”rn1994年9月,王安忆应陈思和的邀请,来复旦大学中文系开了一门“小说研究课程”,讲授她对《悲惨世界》等世界文学经典名著的研读心得.台下听课的有中文系的本科生、研究生,也有作家班的学生.rn当时,复旦中文系给王安忆办了一个仪式.中文系主任陈允吉郑重地把聘书交给了王安忆,聘书上的名称是“小说研究课程专任教授”.那个学期,王安忆每周来一次复旦,给学生们上课.后来,这十三堂课的内容结集为《心灵世界》出版,后以《小说家的十三堂课》为名再版.
目的:基于中医康复技术专业,研究翻转课堂在人体解剖学教学中的应用.方法 选择我院2021级中医康复技术专业96名同学,分为实验组和对照组,每组各44例;实验组为中医康复技术1班,女生32人,男生16人;对照组为中医康复技术2班,女生30人,男生18人.对照组采用传统教学模式进行教学,实验组采用翻转课堂模式进行教学;通过对比两组学生对教学模式的参与度、认可度、满意度、期中成绩、期末成绩、实验课成绩、课堂活跃度、对实验标本的接受程度等进行分析.结果:实验组学生的参与度为93.25％,显著大于对照组68.45％
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