目前高中阶段,很多学校班级都有现行的激励措施和激励手段.但是,现行的这些激励措施和手段各有不同,同时,它们所产生的效果也有好有坏.根据我的初步了解,就目前正在实行一系列激励措施的班级而言,有的激励机制令该班有良好的学习氛围,同时这种激励机制一旦形成,便会产生助长作用,令该班有良好的竞争氛围,同时促进同学的学习效率的提高.相反,不完善的激励机制会起致弱作用,即使有激励机制,也无法令同学有学习动机.目前对于高中生激励机制的研究比较少,因此,如何对高中生激励机制进行改善的研究有利于综合探究如何实施高中阶段的激励措施,特别是对学生的激励,合理建构并优化学生激励机制,一方面能充分调动学生们的积极性,发挥他们的创造性;另一方面能提高高中学生管理的效益,更好地发挥“以学生为本”的精神.本文将就如何改善高中生激励机制进行研究,并为如何在高中建立激励机制提供新视角.