【摘 要】
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本研究基于陕西地区四所高校新闻专业本科生和五家媒体新闻从业人员的问卷调查,试图了解两类人群的角色认知现状及影响因素。其中,重点考察新闻教育在角色认知过程中会产生何
【机 构】
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西安外国语大学媒体伦理与法规研究所、新闻与传播学院,陕西广播电视台
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“政府信息公开影响新闻生产的机制与效果研究”(项目批准号:15YJA860008)系列成果之一,西安外国语大学校级课题“新媒体时代欧美新闻教育理念的中国化研究”(项目编号:15XWC07)的阶段性成果
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本研究基于陕西地区四所高校新闻专业本科生和五家媒体新闻从业人员的问卷调查,试图了解两类人群的角色认知现状及影响因素。其中,重点考察新闻教育在角色认知过程中会产生何种影响,对比两类人群在被新闻机构社会化前后的差异,勾勒新闻从业者的成长图景,揭示这两类人群对新闻传播教育作用、价值的评价,并据此进一步反思中国的新闻教育究竟对记者角色认知有何贡献,新闻教育是如何影响和塑造新闻记者的。
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