【摘 要】
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本文试图采用现象学哲学指向的形而上学理性的方式与进路对音乐作品及其存在方式进行诠释，在现象学视域下，音乐作品属于纯意向性对象，演奏与感受则属于纯意向性的活动，乐谱的客观
【机 构】
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湖南涉外经济学院音乐学院,中南大学建筑与艺术学院
【基金项目】
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本文为湖南省教育科学“十二五”规划2014年立项课题《基于老龄化需求的高师合唱教学改革与实践》（课题批号：XJK014CGD056）的阶段性成果之一.
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本文试图采用现象学哲学指向的形而上学理性的方式与进路对音乐作品及其存在方式进行诠释，在现象学视域下，音乐作品属于纯意向性对象，演奏与感受则属于纯意向性的活动，乐谱的客观实在性可以被“悬置”起来存而不论，乐谱、演奏与感受和音乐作品之间不具有同一性；音乐作品的时间是一种意向性的内在时间，具有非物理性与不可测量性，空间则是时间的属性，它体现了音乐运动的一种抽象。现象学的视角为我们研究音乐作品的存在问题提供了一种新的思考维度，即从客体实在思考转向到主体意识思考。
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