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《数与形》是人教版教材新安排的“数学广角”中的一个教学内容，编排的特点是突出探索规律、应用规律的意图，使学生利用在数形结合解决问题的过程中积累活动经验，培养基本的数学思想。数形结合思想的学习，目的不在于掌握某个具体的知识与内容，而是促进学生对数形结合思想的体验、总结和自觉应用。
数形结合、启迪学生的创造性思维——《数与形》案例为例
【摘 要】
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《数与形》是人教版教材新安排的“数学广角”中的一个教学内容，编排的特点是突出探索规律、应用规律的意图，使学生利用在数形结合解决问题的过程中积累活动经验，培养基本的数学思想。数形结合思想的学习，目的不在于掌握某个具体的知识与内容，而是促进学生对数形结合思想的体验、总结和自觉应用。
【机 构】
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六盘水市钟山区教育局
【出 处】
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名汇
【发表日期】
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2020年18期
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