【摘 要】
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面对新课程的推进，学生的成长与发展成为基础教育关注的热点话题，学生的自身发展呼唤着情感教育。苏霍姆林斯基曾说过，没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的
【机 构】
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山西省介休市教育局 山西 介休 032000
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面对新课程的推进，学生的成长与发展成为基础教育关注的热点话题，学生的自身发展呼唤着情感教育。苏霍姆林斯基曾说过，没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的全面的智力发展。情感是认知发生的背景动力，对认知的发生指向着发动和导向的作用；情感还是认知发生的及时动力，对认知发生、发展起推动和整合的作用。因此，加强对学生的情感教育很重要。那么情感沟通艺术就是实施新课改、建立开放性课堂的不可缺少的一种教育资源。近几年来，我们在新课改的推进中，注重寻找教育契机，我觉得更应讲究情感沟通艺术，建立起团结、民主、合作、平等的师生人际关系，让学生形成友善合作的个性和积极进取的心理品质，丰富学生成长和发展的精神家园。
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