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随着新课改的实施，教师越来越注重以学生为主体，改进教学思路，让学生参与到课堂中，为此探索智慧课堂具有重要的n实际意义。智慧课堂可以通过教育视角，信息化视角两个方面引入.本文在教育视角方面，分别以思维导图，小组合作，过n程关注三个为例探究智慧课堂的构建;在信息化视角主要阐述疫情期间线上教学，信息技术辅助智慧教学以及多媒体白板智n能教学。课后进行反思与总结，取得了较为良好的效果，同时也暴露一些缺点与不足，这为今后高中数学智慧课堂的构建n奠定了基础。