【摘 要】
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1.以生活经验为背景,让学生“乐”起来教师从学生已有的生活经验出发,以学生熟悉的生活为素材,创设一种模拟生活的情境,让学生在生
1. With the experience of life as a ba
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1.以生活经验为背景,让学生“乐”起来教师从学生已有的生活经验出发,以学生熟悉的生活为素材,创设一种模拟生活的情境,让学生在生
1. With the experience of life as a background, let the students “music ” Teachers starting from the students’ existing life experience, the students familiar life as a material, create a simulated life situation, so that students in Health
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今天,我读完了一本《我想去看海》,里面的人物和故事非常有趣。小鸡卡梅拉不想天天下蛋,想追求自己的梦想。有一天,卡梅拉离开家,翻山越岭,来到海边看海。卡梅拉十分开心。可
2004年12月5日-9日,合原来的 OracleWorld和Oracle AppsWorld于一体的 OpenWorld在旧金山首次召开。形式的改变 并没有影响内容,展览的主角还是Oracle公 司的数据库和应用软
今年的“三·八”妇女节，老师给我们布置了一项特殊的作业——为妈妈做一件事情。话音刚落，教室里立刻沸腾起来，大家议论纷纷。 回家的路上，我左思右想：为妈妈做什么事呢?洗衣、做饭、打扫卫生?这些活儿勤劳的妈妈哪要我插手啊。给妈妈买礼物?可干瘪的口袋里一个子儿也没有。唉! 一进家门，就见妈妈招呼我：“宝贝，回来啦，快把碗里的荷包蛋吃了，抓紧做作业吧。妈妈身体不舒服，先躺会儿。”“妈妈，你哪里不舒服?
今天下午2时20分,我们六年级各班进行了班际足球赛。我班和6班比。到了球场,看看6班的球员们,个个都长得人高马大,身强力壮。再看看我班,每个人平均身高1.5米左右。不过,踢球
独坐窗前，奋笔疾书。偶尔抬起头，看到窗外那一抹绿的时候，我都会放下手中的笔，静静地看着它。秋风习习，风吹叶动，那枝，那叶，在秋风中婆娑着身姿，舒展着满身或淡或深的绿…… 深秋，草儿泛黄，花儿凋零，依旧翠着的，唯有我窗前那排排的绿。它们，是那么执着地伫立着，无论怎样，总也抹不去它源自生命的绿意。萧萧秋风中，它的生命力更显得旺盛；瑟瑟秋意，更激发了它向上挺立的意志。你瞧，在秋阳映照下，这排排的绿愈发
改革开放以来,我国中小企业发展较快,在国民经济中发挥着越来越重要的作用,为我国的经济增长作出了极大贡献。目前,我国中小企业占全部企业数的99%,工业总产值和利税分别占全
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执著的追求。常言道:“情动
众所周知,成功的教学不是强制而是激发学生的兴趣,因为学生对他们所学的东西一旦有了兴趣,就会不知疲倦,越学越爱学。作为教师,要使学生对英语学习的兴趣保持下去,并提升为热
我是学中文的。中文系女生的通病是一见电脑就发怵。记得大学时为了考计算机一级,我成天狂背“内部命令”、“外部命令”,真恨不得有机器猫的记忆面包把整本计算机教材吃下去
《全日制义务教育数学课程标准》中指出:数学教育要面向全体学生。实现人人学有价值的数学;人人都获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动