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核心素养是一个学科的育人目标,从基础知识与基本技能到三维目标再到如今的学科素养,培养目标逐渐地从教书向育人转变,更加注重人的全面发展。语文学科素养包括“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四个方面,从语文学科素养出发,相应的提出四条初中语文课外阅读的实施策略。
核心素养视角下初中语文课外阅读的实施策略
【摘 要】
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核心素养是一个学科的育人目标,从基础知识与基本技能到三维目标再到如今的学科素养,培养目标逐渐地从教书向育人转变,更加注重人的全面发展。语文学科素养包括“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”四个方面,从语文学科素养出发,相应的提出四条初中语文课外阅读的实施策略。
【机 构】
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内蒙古科技大学包头师范学院
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年20期
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