乡镇村级幼儿园是上世纪八、九十年代，在上级教育部门“村村办起幼儿园，校校办起学前班”的精神下逐步建起的。目前随着各级组织的重视，乡镇中心幼儿园、村级幼儿园、私立民营幼儿园如雨后春笋在全县普及推广。我作为多年从事村级幼儿园管理的工作者，在加强村级幼儿园的规范管理，逐步缩小城乡办园差距方面做了许多尝试，积累了一些经验。下面谈几点粗浅的认识:
　　
　　一、规范办园行为，提高办园质量
　　
　　要使村级幼儿园做到美、体、德、智诸方面发展，首先就要明确幼教目标，有针对性地制定各类计划，确立长效性机制，遵循幼儿身心发展的规律，注重幼儿的个性差异，为幼儿创设优美、宽松、富有儿童情趣的教育环境，因人施教，引导幼儿健康发展。其次要采取面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育，坚持合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动之中，充分发挥各种教育手段的交互作用，积极创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。教育中要以游戏为基木活动，寓教育于各项活动之中。贯彻德育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，为造就一代新人打好基础，防止幼儿教育小学化、成人化。
　　
　　二、合理设置课程内容，努力提高保教质量
　　
　　要严格按照幼儿园教育《纲要》开齐、开足、开好课程，并按照各科目和大、中、小班幼儿不同的年龄特点进行教学。除此之外，还要教给幼儿生活方面一些简单的常识，从小培养他们良好的生活习惯和独立生活的能力。培养幼儿机智、勇敢、文明行为和守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。培养幼儿学说普通话，同时发音要清楚、准确。教给幼儿有关社会和自然方面的粗浅知识，培养他们认识社会和自然的兴趣和求知的欲望，逐步形成对待人们以及周围事物的正确态度。教会幼儿掌握10以内数的概念和加减运算，培养幼儿对计算的兴趣和思维的准确性、灵活性、敏捷性。在艺术方面教给幼儿唱歌、舞蹈、美工等技能，初步培养幼儿对大自然，社会生活，美术作品的欣赏能力以及简单的绘画和手工制做等能力。
　　
　　三、发挥幼儿个性特点，灵活安排教学内容
　　
　　在一日的教学内容安排上要通过游戏，体育活动，娱乐和日常生活等各种活动来完成，要把游戏放在教学活动的首位，根据幼儿的年龄特征，让幼儿愉快地、自由地选择各种游戏方式，在教师的指导和参与下，充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，促进幼儿的聪明才智和个性的发展。从小锻炼幼儿的身体，促进其正常发育，提高幼儿对自然环境的适应能力，锻炼意志，增强体质。
　　
　　四、社、家、园配合，建立家、园互动的教育模式
　　
　　在规范办园的基础上，为了教育好幼儿，要力争取得村社的支持，积极创设周边安全，整洁，美观的教育环境，还要同幼儿家庭沟通，充分利用周围自然和社会环境，广泛联系，密切配合，促使幼儿身心健康发展。当前，在家庭独生子女越来越普遍的情况下，幼儿园与家庭联系、紧密配合显得更加重要。家、园联系可以使家长了解幼儿园对幼儿进行教育的情况与要求，使双方教育取得一致，以利于幼儿的健康成长。
　　
　　五、加强队伍建设，培养造就高素质的教师队伍
　　
　　抓好教师队伍建设是提高保教质量的保障。一是坚持开展教师的培训、培养工作。通过青年教师岗位技能培训，学历层次培训，艺术专业培训，培养一批适应幼儿教育发展的保教队伍。二是开展竞赛，培养教师的能力。乡镇村级幼儿园教师多数为村上聘请临时人员任教，要坚持开展如：“月活动评优”、“教师说课比赛”、“教具玩具制作比赛”、“幼儿园环境布置评比”、“角色游戏观摩”、“幼儿教育音乐观摩”、“教师美工技能技巧比赛”等活动教师。三是积极开展教育科研工作。鼓励教师大胆改革活动课，着力改变传统的老师主导、学生被动参与的封闭性活动模式。四是坚持开展“体艺”活动，走“体艺”特色之路，从而促进保教质量的提高。
　　
　　六、整合资源，扩大办园规模
　　
　　作为乡镇幼儿园，有它的特殊性，大多数均为村办幼儿园，资源积累是幼儿园发展的关键，要取得社会各方面的大力支持。一是经费上给予保障，使幼儿园有充足的活动资金;二是人力上予以加强，使幼儿教师专业化，知识化;三是加大投入，改善办园条件，为幼儿成长营造良好的环境氛围，使幼儿有一个安全舒适的学习生活环境。
　　(作者单位：744100甘肃省华亭县东华镇东华幼儿园)