【摘 要】
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2002年,宁夏回族自治区扶持创业小额担保贷款工作正式启动,近10年来取得了长足发展。特别是2008年以来,宁夏回族自治区党委、政府做出了以全民创业促发展、以又好又快发展带
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2002年,宁夏回族自治区扶持创业小额担保贷款工作正式启动,近10年来取得了长足发展。特别是2008年以来,宁夏回族自治区党委、政府做出了以全民创业促发展、以又好又快发展带就业的科学决策,号召全区百姓创家业、能人创企业、企业
In 2002, Ningxia Hui Autonomous Region officially started to support small-sum guaranteed loans for entrepreneurship and made great strides in the past 10 years. Especially since 2008, the party committees and governments of Ningxia Hui Autonomous Region have made scientific decisions to promote development through universal entrepreneurship and sound and rapid development of employment. They called for people in the entire district to create home-based businesses, create businesses and enterprises
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比较了若干用于从高斯干扰中提取相干信号自适应处理算法的收敛速度。主要关注增加这些算法收敛的技术,即干扰协方差矩阵(CM)估算的正则化,考虑了有关CM结构特征的可能先验信
广告是人类社会发展到一定阶段的必然产物，是随着生产的社会化、商品经济的产生而出现的。广告与语文教学有着密切的关系，利用广告语言可以更好地学习语文。 《全日制义务教育语文课程标准》指出：“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”生活中铺天盖地的广告为我们学习语文提供了良好的语文材料。我们能从很多优秀的广告中汲取营养，为我所用，学习到很多语文知识，从而提高自己的读写
本文从高职语文教材建设的现状分析入手,论及教材建设的定位、原则、特色等方面,并以作者所在学院为例,阐述了在高职语文特色教材编写过程中的具体实践经验。
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摘 要：21世纪是信息化的时代，信息、网络已渗透到人类生活的各个领域。信息素养是新时代人才所要具备的基础素质，信息技术课作为一门新兴的课程，对培养学生综合能力有着重要的意义。 关键词：高中信息技术；信息技术教学；教学方法 高中信息技术教育是一项高中文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础学科教育。《中国教育改革与发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强”
教学内容：西师版小学数学五年级（上）第50一51页例1.2，练习十一第1一3题。 教学目的： （1）初步理解和掌握除数是小数的除法的计算法则，学会除数是小数的除法的计算方法。 （2）培养学生的分析能力、类推能力和归纳能力，有效地利用学生的原有知识学习新知识，使学生从中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 教材简析：除数是小数的除法是本册的教学重点。除数是小数的除法，学生第一次接触，但在教
摘 要：践行小学估算意识、能力、策略的培养，要坚持以人为本的思想，以学生学习为中心，以估算教学为载体，培养学生的估算意识，改变学生被动估算的局面，让学生参与算理、算法的探讨过程，注重教学方法的渗透，激起学生估算的兴趣，使学生能够主动地运用估算，去解决身边的实际问题。 关键词：小学估算；意识；能力；策略 所谓估算，是指计算、测量时无法也没有必要进行精确计算或测量，为了先大概地判断之后检验计算或测
摘 要：教师要全面了解所教学生的身体素质、身高、体重、年龄、身体形态、生理机能、智力水平、心理素质以及性格、爱好等方面的情况，针对不同的学生制定有效的教学方法，有的放矢，充分开发学生的潜能。 关键词：体育；教学；分层策略 当前初中体育教学中存在体育成绩两级分化较严重，差生面广，不少学生学习习惯较差、学习信心不足、学习兴趣不浓等问题。尽管原因是多方面的，如传统教学模式的弊端、学生水平的参差不齐等
摘 要：新课程改革后，对教学评价是整个教学活动不可缺少的组成部分，实施开放性评价对激发学生求知的热情，促进学生思维的发展有着非常重要的意义。在语文教学中采用开放性评价可以激发学生的学习积极性，开拓学生思维。 关键词：开放性评价；新课程小学语文；教学中的运用 它对于学生的学习具有诊断、反馈、激励、导向等功能。而传统的教学评价重甄别与选拔，重结果轻过程，“评价”主体和方法单一，使得只有少数学生能够
排列组合问题联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，因此解决排列组合问题，首先要认真审题，弄清楚是排列问题、组合问题，还是排列与组合综合问题；其次要抓住问题的本质特征，采用合理恰当的方法来处理，幼师数学虽讲解比较简单，但由于学生数学基础较差，故要掌握一些常用的解题技巧与策略，下面就学前教育《数学（合订本）》（复旦卓越·全国学前教育专业系列 主编 孔宝刚 复旦大学出版社）课本（以下简称《数学（合订本
摘 要：课堂是师生互动，心灵对话的舞台；也是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空。 关键词：英语课堂；生命力 著名课程专家叶谰教授是这样描述教师在课堂教学中的作用：当学生不振作时，你能否使他们振作？当学生过度兴奋时，你能否使他们渐渐平静？当学生没有信心时，你能否唤起他们的力量？你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢快，发现的惊喜？ 是啊，课堂应是师生互动、心灵对话的舞台。作为工作在