化学问题情境创设“三步”走

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问题情境,就是由教师在教学过程中通过有目的地创设各种情境,让学生能够质疑问难,思索解疑,运用释疑.创设问题情境是化学教学中常用的一种策略,它能激发学生产生愉悦的情感体验,充分体现学生的个性差异,促使学生调动思维发挥想象力和创造力,有利于学生掌握化学知识和技能,还能促进全面发展,笔者结合教学经验,认为化学问题情境的创设要遵循三个步骤,才能取得预期的教学效果.
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