高中物理实验是学生认识物理概念，规律的基础，实验对培养学生良好的素质，科学作风和各种能力有重要作用。高中物理实验教学的根本目的是培养学生运用所学的知识与技能，能够在老师的指导下独立进行实验的能力。长期以来中学物理实验教学模式单一，教学内容陈旧，教学方式过死，实验内容基本是验证性和测量性的，缺乏由学生自己设计的带有研究性的内容，一个班的学生读相同的教材，在相同的仪器上做相同的实验，仪器也都由老师安排好，学生只要按教材上的步骤去做，就能成功的测量数据完成实验。这种呆板的千篇一律的实验教学内容和方式在一定程度上限制了学生的主动性与积极性，难以激发他们独立思考的兴趣和激情，抑制了学生的个性发展。那么怎样创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式呢？我认为可以从下面几个方面入手。